[Ďѓέάм]

إنَ الدراسة التي غذت إيليا أبوماضي بالمعرفة والعلم لم تتعدّ السنين القلائل ، التي استرقها من نعمة الحنوّ والشفقة في تصرف العاطفين على حاله الرقيقة العيش . وكانت أول دراسة له في مدرسة [ المحيدثة ] القائمة في جوار كنسية البلدة . وبلدته الصغيرة لم تنعم بمدرسة متكاملة الصفوف ؛ بل ببعض الصفوف الإبتدائية البسيطة التي تعلم فيها تهجئة الحروف ، والنطق بها ، وضم بعضها إلى بعض الآخر لتؤلف الكلمة . وهو إن سعد بحفظ الفائية الحروف ، فقد بقي متعطشاً لإتقان لفظها في كلمات مفهمومة . وجاءه يوماً من يخبره بوجود مدرسة قريبة من قريته ، تعلّم ما يزيد عما تلقاه في [ المحيدثة ] وأنها تبعد ميلين فقط ففرح الصبي بما سمع . وما أن أصبح حتى إستأذن والده بالذهاب إلى المدرسة التي ذكروها له . فلم يمانع الوالد وإن كان يشفق عليه من قطع تلك المسافة سيراً على قدميه . وفي اليوم التالي ، وفي السابعة من عمره قصد المدرسة ، ووقف إلى جانب إحدى نوافذها . يسترق السمع لشرح أحد أساتذتها وتكرر ذهابه إليها كل يوم تقريباً . كان يدير المدرسة العلامة الشيخ إبراهيم المنذر فلفت نظره إلى مجيء الصبي المتكرر ليسمع إلى الدروس المشروحة . فدنا منه يسأله . وحين سمع بشدة تلهفه للعمل ، أشفق عليه ، وأذن له بدخول الصف الذي يوازي مستواه العلمي لمتابعة دراسته بدون مقابل . ورغم هذا التقدم في الدراسة ، بقي عوده العلمي طرياً ، ولم تعجمه سوى الدراسة التي إختلسها في مدينة الإسكندرية في مصر من فسحات قليلة من عمله الذي كان يقوم به في دكان عمه هناك . وقد ساعده وجوده في مصر على إتمام ينقصه لتقوية لغته ؛ فأوى إى بعض الكتاتيب الليلية ليتعلم الصرف والنحو ، وهو لم يلج باب العشرين من عمره وقويت لغته وإستقام عودها بعد رجوعه إلى لبنان ، ومن ثم سفره إلى أميريكا ليصبح مثقفاً ملماً بكل علم .